颜彦是在礼部和詹事院的人回去后，李熙特地登门才知道陆呦拿下女真都城的消息，也知道皇上正在南书房召集几位重臣商议去辽国谈换地一事。

    彼时家里的这些客人们还没有走，听到这个消息无不喜形于色与有荣焉，尤其是孟老太太，更是搂着颜彦大哭起来，说老天有眼，让她嫁了个好男人什么的。

    “我儿又立了这么大功劳，今日可真是双喜临门呢。”陆端也乐呵呵地捋了捋自己的胡须。

    只是话一说完，他想到了那个他曾经寄予厚望的嫡长子陆鸣，说起来陆鸣也不是没有本事，他的才学理应在陆呦之上的，武功就更不用说了，可就是时运不济，没有遇到一个好母亲，也没有遇到一个好妻子，之前的那些就不说了，就说这次替辽国出征，他也有机会立功的，却偏偏因为朱氏的死不得不跑回来丁忧。

    这倒也就罢了，陆端更忧心的是，陆呦这次征战女真，功劳一点也不亚于上次收回燕云十六州，可皇上已经封陆呦为世袭罔替的平燕侯了，这次再论功行赏，只能是公爵了，因此，保不齐这次皇上为了犒赏陆呦，会把镇国公的爵位赐封给他，因为皇上惦记陆鸣的爵位不是一年两年了，若不是他一直苦苦求情，只怕早就褫夺了陆鸣的世子一职。

    此外，朱晋那也是一个隐患，他若真是通敌，皇上断不能容他，只怕陆鸣还得受他牵连，多现成的理由，皇上还不用发愁怎么向群臣交代了。

    陆端脸上的忽喜忽忧没有瞒过王婕，自从皇城司的人查到王婕命家下人挑拨陆鸣那几个孩子之间的矛盾后，陆端对她就再也没有之前的喜欢和在意，倒是也开诚布公地和她谈过一次，说他和朱氏之所以走到合离，就是因为朱氏的私心太重，眼里容不下别的庶子庶女，若王婕再走朱氏的老路，他们两个的结局也只能是重蹈他和朱氏的覆辙。

    尽管王婕最后认错了，说她本非自私狠毒之人，可为母则刚，她所做的只是一位母亲的本能，是为了回击朱氏，可陆端并没有信她，或者说并不赞同她的做法。

    现成的例子摆着，颜彦当初也恨陆家恨陆鸣恨朱氏恨颜彧，可这些年她从没有在背后阴过谁，甚至于连落井下石也没有，她唯一的报复就是让自己变得更强大更耀眼，让曾经想把她踩在脚底下的人从此后高攀不上她，后悔当初的有眼无珠。

    这样的报复才是真的报复，既坚守了自己的底线又狠狠地打了对方的脸，没看这些年这两口子越过越好越过越风光，可朱氏、颜彧还有陆鸣、周婉几个却死的死颓的颓坐牢的坐牢。

    最可恨的是，他们就是想找颜彦的茬或者想定颜彦的罪他们都找不到理由，因为颜彦的手上压根就没沾血，从头到尾，她从未针对他们做过什么阴损事，最过分的也就是不搭理他们或者当面给几句难听的话。

    因此，朱氏和颜彧的死说好听点是病死的，说不好听，就是咎由自取，是报应。

    这样的女人谁不敬畏谁不欣赏？

    王婕听进了丈夫的话，也想和颜彦多走动走动，尤其是现在，陆衿和李熙正式订亲了，陆呦又立了大功，她更想拉近些和颜彦的关系，毕竟她儿子还小，还没有在陆家站住脚呢，因而，她更需要颜彦的支持。

    所以这会见丈夫脸上忽喜忽忧，王婕怕颜彦走心，忙笑着说道：“可不是双喜临门，正该好好热闹热闹，不如这样吧，明日我们在家摆几桌酒，也替大郎一家庆贺庆贺，今日在场的务必去捧个场。”

    其实，自从王婕嫁进陆家，她还从未在家里操持过酒席宴会什么的，当初嫁进来没几个月怀孕了，没多久老太太又没了，再然后朱氏又没了，虽说她不再算是陆家人，可毕竟和陆端有着结发夫妻的情分，还有陆鸣这位世子在，因而王婕也忍了下来，没有去招惹他们。

    可这一次不一样，这一次有陆呦和陆衿做由头，王婕猜测丈夫应该不会反对，所以才大胆提了这个建议。

    果然，王婕刚一说完，陆端点点头，“也好，是该好好庆贺庆贺，陆家好几年没有什么喜事了。”

    “别，父亲，太太，还是先等等吧，不如等夫君回来再说吧，目前只是刚拿下都城，后续还有什么谁也无法预测，万一还有什么变动呢？”颜彦拒绝了。

    “没事的，就算不冲我那个大侄子，就冲我这个侄孙女，陆家也该好好热闹热闹，我们陆家这些年还没有姑奶奶嫁进宫里呢。”陆靖帮着说话了，她也希望和颜彦把关系走近些呢。

    “依吾说，就听彦姑姑的，还是等平燕侯回来再庆祝也不迟，彦姑姑忧心姑父也是人之常情。”李熙开口了。

    皇世孙开口了，别人自然不敢有异议。

    颜彦见屋子里突然一下冷场了，貌似还有点尴尬，忙笑着说道：“这样吧，难得今日人齐全，正好我预备了几桌瓜果点心，还有一位说书先生，大家去花厅坐坐。”

    众人一听说书先生均有几分好奇，因为之前他们还从没有听闻过有专门说书的先生，除非是授课的先生。

    而颜彦所指的这位说书先生其实也是授课先生，这人之前是陆衿几个的先生，虽有点古板，但学问还是不错的，颜彦把他辞掉后，偏不巧病了些时日没法去坐馆，不得已又求到颜彦头上来，颜彦给了他些银两，待他病好后又把他请了回来。

    这一次，颜彦给了他一项新任务，让他每天熟记一段史书，次日以故事的形式讲给孩子们听，略带一点自己的语言特点，还别说，这个授课形式果然受到几个孩子们的欢迎，他们很快就记住那些历史，每天还迫不及待地等着听下回分解呢。

    事实证明，不管是大人还是小孩都对这种说书方式比较感兴趣，既可以学到东西还能放松自己，也能跟家人一起联络感情，何乐不为？