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    “关于这一点，村民们是很感激的。但是，大多数人内心之中，却有些担心。”

    一个但是，熊岩就顿了顿，这是咋回事儿？咋还有但是呢？

    “村民们认为，天上没有掉馅饼的道理。他们在此过程中占便宜了，所以有些担心。”栎花缓缓解释道。

    占了便宜，并没有沾沾自喜，洋洋得意，反而内心担忧，还真是淳朴的过分。不过，这确实也是一个问题。

    “恩，这很简单，你告诉他们，这些费用未来都是要还的，而且，还的时候，要涨一倍。”

    “当然，如果到时候，仍旧还不完，那就直接当我封地的子民吧。”

    “告诉村民们，快则三五年，慢则十年二十年，我肯定可以为朝廷立下功劳，恢复祖先封地的。到时候，还不完的，都去给我当领民好了。”

    大楚国内的爵位，大致上分为三个类型。

    第一个类型，是纯粹的名誉贵族，只有一个头衔，一点儿年金，赏赐的土地，少之又少。

    第二种，则是拥有大量的赐田。一个国公，直接赏赐一万五千亩。一个亲王，赏赐三万亩地。比起第一种，多了实打实的田地。

    第三种，就是真正的实封，有封地，封地之内，可以光明正大的养兵，和古时的封国类似，但是自主权要少得多。

    而且，实封最大的，便是侯爵，封一县之地。更重要的是，非军功不得实封。

    至于边疆的封国，那就是另外一套体系了。

    而熊岩的想法，也很简单，按照记忆，收拾几个造反的反贼，到时候，封地不就有了？

    说明：古代之时，关于学习技巧，那都是不传之秘。或者，父传子，子传孙，代代相传的好东西。

    又或者，一些耕读传家的大家族内部，有着一些学习秘法。

    但是，这些学习技巧，都是零散的，不成体系的。比起现代的来说，都要差的太远。

    而且说实话，虽然教育产业化，有些不好的地方，也有一些明显的缺点，但是，对于学习技巧，对于学习方法的认知，却远远领先于古代。（这里指的是大众教育，天才教育例外）


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